План "Рыночный механизм"

1. Понятие рыночного механизма.

2. Условия функционирования рынка:

а) свобода субъектов рынка;

б) частная собственность;

в) наличие личного интереса, стремление получать выгоду и др.

3. Конкуренция:

а) совершенная;

б) несовершенная.

4. Закон спроса и неценовые факторы спроса:

а) вкусы и предпочтения потребителей;

б) число потребителей;

в) изменение доходов потребителей и др.

5. Закон предложения и неценовые факторы предложения:

а) количество производителей / продавцов в отрасли;

б) внедрение новых технологий;

в) налоги и субсидии и др.

6. Механизм цен:

а) равновесная цена;

б) нарушение рыночного равновесия.

План "Религия"

1. Характеристика религии:

а) вера в сверхъестественное;

б) особый свод норм;

в) обряды, культовые действия;

г) объединение людей в организации.

2. Функции религии:

а) мировоззренческая;

б) воспитательная;

в) регулирующая;

г) компенсаторная;

д) коммуникативная и др.

3. Виды религий:

а) политеистические, монотеистические;

б) архаические, национально-государственные, мировые.

4. Мировые религии:

а) буддизм;

б) христианство;

в) ислам.

5. Свобода совести.

План "Биосоциальная сущность человека"

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.

2. Проявление биологической природы человека:

а) функционирование внутренних органов и систем;

б) первичные (физиологические) потребности;

в) генотип человека и механизмы наследственности.

3. Социальное в человеке:

а) социальные потребности;

б) интересы;

в) волевые качества;

г) самосознание;

д) мировоззрение и др.

4. Единство биологического и социального в человеке:

а) роль наследственности в развитии человека;

б) возможности современного общества в борьбе с наследственными заболеваниями;

в) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в социальных формах.

5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).

Признаки заработной платы

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

- укажите не менее двух основных признаков заработной платы.

Ответ:

- представляет вознаграждение за труд, то есть за выполненную работу;

- выплачивается в денежной форме;

- основана на заранее установленных тарифных нормах (тарифных ставках, тарифных разрядах, должностных окладах, сдельных расценках);

- её размер не ограничивается никакими максимальными пределами и не может быть ниже установленного федеральным законом МРОТ.

Признаки отрасли права как элемента системы права

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

- укажите не менее трёх основных признаков отрасли права как элемента системы права.

Ответ:

- регулирование определенной сферы общественных отношений;

- особый метод правового регулирования;

- внутренняя согласованность;

- внешнее выражение / закрепление в определенных формах-источниках;

- совокупность правовых норм.

План "Наука"

1. Понятие науки.

2. Признаки науки как социального института:

а) совокупность знаний и их носителей;

б) наличие особых целей и познавательных задач;

в) выполнение определенных функций)

г) наличие специальных учреждений и др.

3. Функции науки:

а) познавательная;

б) мировоззренческая;

в) образовательная;

г) социальная;

д) практическая и др.

4. Характеристика/признаки научного знания:

а) объективность;

б) системность;

в) проверяемость и воспроизводимость знаний и др.

5. Виды наук по предмету и методам познания:

а) естественные науки;

б) технические и точные науки;

в) социально-гуманитарные науки и др.

6. Виды наук в зависимости от связи с практикой:

а) фундаментальные науки;

б) прикладные науки.

7. Роль науки в современном обществе.

Наличие любых трех из пунктов плана № 2, 3, 4 и 5/6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание темы по существу

Ресурсы власти так же разнообразны, как многообразны средства удовлетворения различных потребностей и интересов людей. Экономические ресурсы – это материальные ценности, необходимые для общественного и личного производства и потребления, деньги как их всеобщий эквивалент, техника, плодородные земли, полезные ископаемые и т.п. Социальные ресурсы – способность повышения или понижения социального статуса.

Принудительные (силовые) ресурсы – это армия, полиция, службы безопасности, суд и прокуратура. Этот вид ресурсов традиционно считается наиболее эффективным источником власти, поскольку его использование способно лишить человека жизни, свободы, собственности – высших ценностей.

Культурно-информационные ресурсы – знания и информация, а также средства их получения и распространения (наука и образование, религия и искусство, средства массовой информации и др.). В конце XX – начале XXI в. знания и информация стали важнейшим ресурсом власти. В ходе общественного развития традиционные ресурсы власти (сила и богатство) несколько утрачивают влияние, хотя и не исчезают полностью.

Специфическим ресурсом власти – демографическим – являются люди. Люди – это универсальный, многофункциональный ресурс, который производит другие ресурсы. Человек – создатель материальных благ (экономические ресурсы), солдат и член партии (политико-силовые ресурсы), обладатель и распространитель знаний и информации (культурно-информационные ресурсы) и т.д. Личность выступает ресурсом власти лишь в одном из своих многочисленных измерений – будучи использована как средство реализации чужой воли. В целом же человек не только ресурс власти, но и её субъект и объект.

(По материалам интернет-издания)

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

22. Какие примеры экономических ресурсов приведены в тексте? (Приведите любые три экономических ресурса.) Почему принудительные (силовые) ресурсы охарактеризованы в тексте как наиболее эффективные источники власти? Что, по мнению автора текста, стало важнейшим ресурсом власти в конце XX – начале XXI в.?

23. Проиллюстрируйте примерами мысль автора о том, что человек может быть: 1) ресурсом власти; 2) субъектом власти; 3) объектом власти. (В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите соответствующую позицию. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

24. Приведенная классификация ресурсов политической власти может применяться к власти в семье, другой малой группе. Приведите два аргумента (объяснения) в обоснование этой позиции.